Fecha: 2019-02-21 | Categoría: LOCAL | Fuente: Admin
La inclusión en una época de avances tecnológicos y de carencia de valores en núcleos familiares ha sido una tarea difícil pero no imposible, expresó la profesora Anabel Pinales Treviño.
La supervisora de la zona escolar número 30 de educación especial en la Región Carbonífera, dijo que es un año de inclusión, donde maestros están capacitados para atención de alumnos con capacidades diferentes.
Develó que el sistema de Educación Especial atiende a 2 mil 817 alumnos con discapacidad y sin discapacidad, pero en total son 220 alumnos con capacidades diferentes.
Detalló que la discapacidad que más predomina es la intelectual, pero que no ha sido obstáculo para la inclusión de alumnos a sistemas regulares en escuelas de nivel básico.
Todos han sido incluidos en escuelas de sistema regular, destacando que maestros, padres de familia y alumnos han sido tolerantes, porque forma parte de un plan académico.
La intención es hacer que el alumno se sienta incluido en la escuela aun sabiendo que es diferente por su discapacidad, pero que tiene las mismas atenciones y oportunidades para sobresalir.
Cuando el alumno tiene discapacidad intelectual y motriz es canalizado a centros de atención múltiple, para su formación educativa y vocacional pero actualmente varios de los alumnos egresados han sido incorporados al ámbito laboral en industrias maquiladoras o empresariales que antes no otorgaban esa oportunidad a personas con discapacidad.
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